كتاب جميع دروس الرياضيات للسنة الأولى إعدادي
برنامج يتضمن دروسا و تمارين في الرياضيات للثانوي الإعدادي و فقرات أخرى
البرنامج مجانيلتحميل البرنامج
البرنامج مجانيلتحميل البرنامج
كتاب 20/20 مجانا للثالثة اعدادي
تلاميد الثالثة اعدادي اليوم مجانا بين أيديكم كتاب أحببه الجميع حتى أصبحو يفظلونه على سلسلة ديماديما
تلاميد الثالثة اعدادي اليوم مجانا بين أيديكم كتاب أحببه الجميع حتى أصبحو يفظلونه على سلسلة ديماديما
سلاسل تمارين في الريا ضيات الثالثة إعدادي
نماذج من الموحدات
|
تمارين
| |
| تحية للأستاذ محمد عمي من ثانوية أحمد الحنصالي أزيلال | ||
نماذج من الموحدات
|
تمارين
| |
| تحية للأستاذ محمد عمي من ثانوية أحمد الحنصالي أزيلال | ||
أخطاء شائعة في الرياضيات
انتبه الى هده الأخطاء :
أنشطة:
1) أحسب ما يلي:
53 و 5×3
2× 4 و 4²
ماذا تستنتج؟
|
2) أحسب ما يلي:
54 × 3
و 4(3 ×5)
3 6 × 2-
و 3 ( 6 × 2- )
ماذا تستنتج؟
|
3) أحسب ما يلي:
3² + 4²
و ²( 3+4 )
5² - ² 7
و ² ( 5 - 7 )
ماذا تستنتج؟
|
4) أحسب ما يلي:
4+2 3
و 4 3 + 3²
5+3 ( 4- )
و 5 ( 4- ) + 3 ( 4- )
ماذا تستنتج؟
|
5) أحسب ما يلي:
3 ×4( 2 - )
و 3 ( 2- ) × 4( 2- )
مادا تستنتج؟
|
انتبه الى هده الأخطاء :
أنشطة:
1) أحسب ما يلي:
53 و 5×3
2× 4 و 4²
ماذا تستنتج؟
|
2) أحسب ما يلي:
54 × 3
و 4(3 ×5)
3 6 × 2-
و 3 ( 6 × 2- )
ماذا تستنتج؟
|
3) أحسب ما يلي:
3² + 4²
و ²( 3+4 )
5² - ² 7
و ² ( 5 - 7 )
ماذا تستنتج؟
|
4) أحسب ما يلي:
4+2 3
و 4 3 + 3²
5+3 ( 4- )
و 5 ( 4- ) + 3 ( 4- )
ماذا تستنتج؟
|
5) أحسب ما يلي:
3 ×4( 2 - )
و 3 ( 2- ) × 4( 2- )
مادا تستنتج؟
|
أخطاء فادحة في أسئلة امتحانات الرياضيات ديال التاسعة وأزيد من 120 أستاذ ينددون بالأخطاء
بوزي بريس ـ فؤاد المودني
استنكر أزيد من 120 أستاذ لمادة الرياضيات بجهة مراكش تانسيفت الحوز صمت وزارة التربية الوطنية وابتلاع الوفا للسانه أمام الطريقة التى تم بها إعداد موضوع الامتحان الجهوى لمادة الرياضيات لنيل شهادة التعليم الإعدادي الذى أجري يوم السبت 22 يونيو الجاري والتي عرفت جملة من الأخطاء المضحكة .
وقال الأساتذة إن اخطاء فادحة و غير مقبولة بموضوع الامتحان الإشهادي، همت السؤال المتعلق بحل المسألة في التمرين الأول ، بالإضافة إلى الأخطاء الواردة في التمرين الخامس وكذا استعمال رموز رياضية غير متداولة بالنسبة لتلامذة الثالثة إعدادي طبقا للتوجيهات التربوية .
وتساءل الأساتذة الموقعون على عريضة توصلت بوزي بريس بنسخة منها عن الأهداف والكفايات المستهدفة من خلال التمرين السادس والذي يتضمن شكلا هندسيا غير واضح.
وأوضح الأساتذة الموقعون على العريضة أن أسئلة الامتحان التي تخللتها عدة أخطاء أثرت سلبا على نقط التلميذات والتلاميذ الذين لم يتمكنوا من الإجابة بشكل سليم عن هذه الأسئلة ، معتبرين ما وقع خرقا للإطار المرجعي الذي ينظم امتحانات مادة الرياضيات .
وحمل الأساتذة الموقعين على العريضة وزارة التربية الوطنية المسؤولية عما قد ينجم عن ذلك من نتائج سلبية ومن أثار في نفوس تلميذات وتلاميذ الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز.
هاذا باينة الوافا بغا يزرب على صحاب تسريبات
وهو يدير هاذ الكعية ثاني
استنكر أزيد من 120 أستاذ لمادة الرياضيات بجهة مراكش تانسيفت الحوز صمت وزارة التربية الوطنية وابتلاع الوفا للسانه أمام الطريقة التى تم بها إعداد موضوع الامتحان الجهوى لمادة الرياضيات لنيل شهادة التعليم الإعدادي الذى أجري يوم السبت 22 يونيو الجاري والتي عرفت جملة من الأخطاء المضحكة .
وقال الأساتذة إن اخطاء فادحة و غير مقبولة بموضوع الامتحان الإشهادي، همت السؤال المتعلق بحل المسألة في التمرين الأول ، بالإضافة إلى الأخطاء الواردة في التمرين الخامس وكذا استعمال رموز رياضية غير متداولة بالنسبة لتلامذة الثالثة إعدادي طبقا للتوجيهات التربوية .وتساءل الأساتذة الموقعون على عريضة توصلت بوزي بريس بنسخة منها عن الأهداف والكفايات المستهدفة من خلال التمرين السادس والذي يتضمن شكلا هندسيا غير واضح.
وأوضح الأساتذة الموقعون على العريضة أن أسئلة الامتحان التي تخللتها عدة أخطاء أثرت سلبا على نقط التلميذات والتلاميذ الذين لم يتمكنوا من الإجابة بشكل سليم عن هذه الأسئلة ، معتبرين ما وقع خرقا للإطار المرجعي الذي ينظم امتحانات مادة الرياضيات .
وحمل الأساتذة الموقعين على العريضة وزارة التربية الوطنية المسؤولية عما قد ينجم عن ذلك من نتائج سلبية ومن أثار في نفوس تلميذات وتلاميذ الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز.
هاذا باينة الوافا بغا يزرب على صحاب تسريبات
وهو يدير هاذ الكعية ثاني
بوزي بريس ـ فؤاد المودني
استنكر أزيد من 120 أستاذ لمادة الرياضيات بجهة مراكش تانسيفت الحوز صمت وزارة التربية الوطنية وابتلاع الوفا للسانه أمام الطريقة التى تم بها إعداد موضوع الامتحان الجهوى لمادة الرياضيات لنيل شهادة التعليم الإعدادي الذى أجري يوم السبت 22 يونيو الجاري والتي عرفت جملة من الأخطاء المضحكة .
وقال الأساتذة إن اخطاء فادحة و غير مقبولة بموضوع الامتحان الإشهادي، همت السؤال المتعلق بحل المسألة في التمرين الأول ، بالإضافة إلى الأخطاء الواردة في التمرين الخامس وكذا استعمال رموز رياضية غير متداولة بالنسبة لتلامذة الثالثة إعدادي طبقا للتوجيهات التربوية .
وتساءل الأساتذة الموقعون على عريضة توصلت بوزي بريس بنسخة منها عن الأهداف والكفايات المستهدفة من خلال التمرين السادس والذي يتضمن شكلا هندسيا غير واضح.
وأوضح الأساتذة الموقعون على العريضة أن أسئلة الامتحان التي تخللتها عدة أخطاء أثرت سلبا على نقط التلميذات والتلاميذ الذين لم يتمكنوا من الإجابة بشكل سليم عن هذه الأسئلة ، معتبرين ما وقع خرقا للإطار المرجعي الذي ينظم امتحانات مادة الرياضيات .
وحمل الأساتذة الموقعين على العريضة وزارة التربية الوطنية المسؤولية عما قد ينجم عن ذلك من نتائج سلبية ومن أثار في نفوس تلميذات وتلاميذ الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز.
هاذا باينة الوافا بغا يزرب على صحاب تسريبات
وهو يدير هاذ الكعية ثاني
استنكر أزيد من 120 أستاذ لمادة الرياضيات بجهة مراكش تانسيفت الحوز صمت وزارة التربية الوطنية وابتلاع الوفا للسانه أمام الطريقة التى تم بها إعداد موضوع الامتحان الجهوى لمادة الرياضيات لنيل شهادة التعليم الإعدادي الذى أجري يوم السبت 22 يونيو الجاري والتي عرفت جملة من الأخطاء المضحكة .
وقال الأساتذة إن اخطاء فادحة و غير مقبولة بموضوع الامتحان الإشهادي، همت السؤال المتعلق بحل المسألة في التمرين الأول ، بالإضافة إلى الأخطاء الواردة في التمرين الخامس وكذا استعمال رموز رياضية غير متداولة بالنسبة لتلامذة الثالثة إعدادي طبقا للتوجيهات التربوية .وتساءل الأساتذة الموقعون على عريضة توصلت بوزي بريس بنسخة منها عن الأهداف والكفايات المستهدفة من خلال التمرين السادس والذي يتضمن شكلا هندسيا غير واضح.
وأوضح الأساتذة الموقعون على العريضة أن أسئلة الامتحان التي تخللتها عدة أخطاء أثرت سلبا على نقط التلميذات والتلاميذ الذين لم يتمكنوا من الإجابة بشكل سليم عن هذه الأسئلة ، معتبرين ما وقع خرقا للإطار المرجعي الذي ينظم امتحانات مادة الرياضيات .
وحمل الأساتذة الموقعين على العريضة وزارة التربية الوطنية المسؤولية عما قد ينجم عن ذلك من نتائج سلبية ومن أثار في نفوس تلميذات وتلاميذ الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز.
هاذا باينة الوافا بغا يزرب على صحاب تسريبات
وهو يدير هاذ الكعية ثاني
تمارين الرياضيات السنة الأولى-التانية-الثالثة ثانوي إعدادي
نحيي جميع زوارنا الكرام ونرحب بكم من جديد
مواقع الرياضيات بالمغرب يطرح بين ايديكمتمارين الرياضيات السنة الأولى-التانيةا-الثالثة ثانوي إعدادي
مشاركة جديدة نرجو ان تعجبكم وان شاء الله تستفيدوا منها
تمارين الرياضيات السنة الأولى إعدادي ثانوي
تمارين الرياضيات السنة التانية ثانوي إعدادي
تمارين في الرياضيات السنة الثالثة ثانوي إعدادي
نحيي جميع زوارنا الكرام ونرحب بكم من جديد
مواقع الرياضيات بالمغرب يطرح بين ايديكمتمارين الرياضيات السنة الأولى-التانيةا-الثالثة ثانوي إعدادي
مشاركة جديدة نرجو ان تعجبكم وان شاء الله تستفيدوا منها
تمارين الرياضيات السنة الأولى إعدادي ثانوي
تمارين الرياضيات السنة التانية ثانوي إعدادي
تمارين في الرياضيات السنة الثالثة ثانوي إعدادي
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)